وزير آموزش و پرورش
-
استان ها > کرمان
پیام وزیر آموزش و پرورش در پی حادثه واژگونی اتوبوس دانش آموزان کرمانی
[ad_1] در این پیام آمده است: «حادثه دلخراش و اندوهناک درگذشت تعدادی از دانشآموزان عزیز کرمانی و یکی از عوامل…
Read More » -
استان ها > فارس
اختصاص ۱۵ زمین چمن مصنوعی به شهرستانهای جنوبی فارس
[ad_1] علیرضا کاظمی امروز، ۱۸ بهمن در آخرین برنامه سفر خود به جنوب استان فارس و در نشست جمعبندی مصوبات سفر…
Read More » -
استان ها > فارس
افتتاح ۴ طرح عمرانی و آموزشی توسط وزیر آموزش و پرورش در گراش
[ad_1] آموزشگاه ۸ کلاسه خیرساز رحمتی با اعتباری بالغ بر ۱۴۰ میلیارد ریال ویژه دبیرستان دخترانه دوره اول، اولین پروژهای…
Read More » -
استان ها > خوزستان
فاصله قابل ملاحظه سرانه آموزشی خوزستان با میانگین کشوری/ تدوین نظام مسائل آموزش و پرورش استان
[ad_1] علیرضا کاظمی در نشست برنامهریزی و توسعه خوزستان که امشب (۴ بهمنماه) در شهرک نفت اهواز برگزار شد، اظهار…
Read More » -
اجتماعی > آموزش و پرورش
فعالسازی پژوهشسراهای دانش آموزی گامی مهم در توسعه فرهنگ پژوهش است
[ad_1] به گزارش ایسنا و بنابر اعلام اداره اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، علیرضا کاظمی وزیر آموزش…
Read More » -
استان ها > خوزستان
تدابیری برای حل مشکلات آموزش و پرورش خوزستان در نظر گرفته شده است
[ad_1] علیرضا کاظمی امشب (۳ بهمنماه) در بدو ورود به استان خوزستان اظهار کرد: عزم دولت بر انجام سفر دو…
Read More » -
استان ها > خوزستان
وزیر آموزش و پرورش وارد خوزستان شد
[ad_1] وزیر آموزش و پرورش به همراه جمعی از معاونان و مدیران ستادی وزارت آموزش و پرورش همزمان با سفر…
Read More » -
استان ها > همدان
ارتباط آموزش و پرورش با والدین بیشتر شود
[ad_1] احد آزادیخواه امروز پنجشنبه ۲۷ دی ماه در شورای آموزش و پرورش استان همدان که با حضور وزیر کشور…
Read More » -
اجتماعی > آموزش و پرورش
با دانشآموزان برخوردهای ناهنجار نداشته باشید
[ad_1] به گزارش ایسنا، علیرضا کاظمی در گردهمایی معاونان پرورشی استانهای کشور با بیان اینکه بین برنامه قصدشده و برنامه…
Read More » -
استان ها > همدان
روش ارتباطگیری شهید «مفتح» با جوانان نیاز امروز جامعه است
[ad_1] علیرضا کاظمی سهشنبه۲۷ آذرماه در آئین بزرگداشت شهید مفتح در جمع مردم، فرهنگیان، دانشجویان و حوزویان شهرستان تویسرکان، افزود:…
Read More »